ï»?!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"> 长沙特训学校åQšæµ…谈青春期孩子ä¸ÞZ»€ä¹ˆä¼šåŽŒå­¦_湖南叛逆青ž®‘年孩子½Ž¡æ•™å­¦æ ¡
湖南长沙厌学教育学校哪里有?青少òq´æ–‡æ­¦å­¦æ ¡æ˜¯ä¸“业针对青春期叛逆孩子的正规军事化管教学校,是åŞä¼égºŽä¸è‰¯ž®‘å¹´½Ž¡ç†æ‰€çš„å…¨ž®é—­æ–‡æ­¦å­¦æ ¡ã€?招生地区åQ?/a> 湘潭 岳阳 益阳 娄底 湘西
国家教育部备æ¡?全国规模最å¤?/strong>FORMAL EDUCATION IN RUNNING SCHOOLS

学校¾lå›½å®¶æ•™è‚²éƒ¨å¤‡æ¡ˆåQŒé¢å‘办学许可证½{‰ç›¸åº”资质证ä»Óž¼Œå…¨å›½é¦–家24ž®æ—¶˜qœç¨‹æ•™å­¦è§†é¢‘监控¾pȝ»ŸåQ?00%透明安全化管理ã€?/h2>

国内唯一 同开文化è¯?/strong>ONLY WITH THE OPEN CULTURE CLASS

在改变青ž®‘年不良行äؓ习惯的同æ—Óž¼Œå­¦æ ¡æŒ‰æ•™å­¦å¤§¾U²åŒæ­¥å¼€è®¾æ–‡åŒ–课½E‹ï¼Œè®©å­¦ç”Ÿåœ¨è¡Œäؓ习惯改变的同æ—Óž¼Œå­¦ä¹ ä¸å—影响åQŒä¸è€½è¯¯å­¦ä¸šã€?/h2>

师生同吃同住 人性化½Ž¡ç†Humanized management

学员老师同吃同住åQŒå¸ˆç”Ÿå…³¾pÀL— éš”阂的教育氛å›ß_¼Œå®‰å…¨é€æ˜Žçš„科学管理,真正做到无ä“Q何打骂体¾|šæ•™è‚²çš„国内首家特训学校ã€?/h2>

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长沙特训学校åQšæµ…谈青春期孩子ä¸ÞZ»€ä¹ˆä¼šåŽŒå­¦

厌学教育贤å¯d叛逆青ž®‘年教育学校2020-03-03 10:02
内容概要åQ?/span>随着½C¾ä¼šçš„发展,安™•¿å¯¹å­©å­çš„教育问题日渐å…Ïx³¨åQŒå¯¹å­©å­çš„学习也是投入十分大。可是如今又有一大批的孩子对父母的付å‡ÞZ¸äº†è§£åQŒæˆ–多或ž®‘有一定的厌学状况åQŒé‚£ä¹ˆå­©å­äؓ何厌学?...
     随着½C¾ä¼šçš„发展,安™•¿å¯¹å­©å­çš„教育问题日渐å…Ïx³¨åQŒå¯¹å­©å­çš„学习也是投入十分大。可是如今又有一大批的孩子对父母的付å‡ÞZ¸äº†è§£åQŒæˆ–多或ž®‘有一定的厌学状况åQŒé‚£ä¹ˆå­©å­äؓ何厌学?孩子厌学了家长和老师该怎样办?今天长沙特训学校教育专家与家长们分析孩子厌学的几个原å›?br />

对于厌学的原因,应从以下几方面来分析ã€?br />

1、从学生自èín来看åQšå­¦ä¹ ç›®çš„不明确åQŒçœ‹ä¸åˆ°è¯ÖM¹¦çš„作用,对学习活动不感兴­‘£ï¼Œ¾~ÞZ¹æ­£ç¡®çš„理惛_’Œå¿—向åQŒè‡ªæˆ‘控制力差,¾~ÞZ¹è‡ªä¿¡å’Œå‹‡æ°”,环境关系和äh际关¾pÖM¹Ÿå¯ÆD‡´ä»–äñ”生心理困扰ã€?br />

2、从家庭斚w¢æ¥çœ‹åQšæ²¡èƒ½ç»™å­©å­ä»¥è‰¯å¥½çš„家庭教育åQŒå°¤å…¶æ˜¯å®‰™•¿æ•™è‚²æ–ÒŽ³•½Ž€å•ç²—æšß_¼Œæˆ–æh爱,或专åˆÓž¼Œä½¿å¾—孩子无所适从åQŒä¸è‰¯çš„家庭氛围造成了孩子的许多不良性格如:自卑åQŒå­¤ç‹¬ç­‰ã€?br />

3、从学校教育来看åQšè€å¸ˆå’Œå­¦ç”Ÿçš„沟通还不到位,师生之间关系不融‹z½å’Œè°ï¼Œž®¤å…¶æ˜¯é•¿æœŸä»¥æ¥ï¼Œå¯¹å­¦ç”Ÿçš„å…›_¿ƒäº†è§£å¤ªå°‘åQŒæ²¡èƒ½æ ¹æ®ä¸ªä½“情况实施有针对性的、有效的教育方式åQŒåŠæ—¶è¿›è¡Œå¿ƒç†ç–å¯û|¼Œè€Œè€å¸ˆä¸Žå®¶é•¿çš„要求不一è‡ß_¼Œä½¿å­©å­æ›´æ„Ÿè¿·èŒ«ã€?br />

4、从½C¾ä¼šæ–šw¢æ¥çœ‹åQšå­¦ç”Ÿçš„课余生活不是æŠÞq€æ‰‹æœºåQŒå°±æ˜¯æ؜˜q¹ç¤¾ä¼šä¸Žå¨×ƒ¹åœºæ‰€åQŒä»Žè€Œæ²¾æŸ“了不少不良习气åQŒå—åˆîCº†ä¸è‰¯å½±å“ã€?br />

厌学问题是当今学生中最常见的一¿Uå¿ƒç†é—®é¢˜ï¼Œä»–的成因很多。而学习动力缺乏则成äؓ厌学的主要特征。由于学生年龄小åQŒè®¤è¯†èƒ½åŠ›æœ‰é™ï¼Œå¯¹äºŽå­¦ä¹ çš„重要性往往认识不èƒö。多数学生把学习看成是一件苦事,体会不到学习的乐­‘£ï¼Œå†åŠ ä¸Šæ¥è‡ªç¤¾ä¼šã€å­¦æ ¡å’Œå®‰™•¿½{‰æ–¹æ–šw¢é¢çš„¿Uç§åŽ‹åŠ›åQŒæœ€¾lˆä‹É学生丧失学习动力åQŒäñ”生厌学问题。对于这¾cÕd­¦ç”Ÿçš„心理辅导åQŒå¿…™åȝ´§ç´§æŠ“ä½?ldquo;学习动力”˜q™ä¸ª½Hç ´å£ï¼Œä»¥æ˜Ž¼‹®å­¦ä¹ ç›®çš„äؓ核心åQŒä»¥å¡‘造良好个性äؓ目标åQŒé‡‡å–认知疗法、情¾lªç–—法和行äؓ疗法相结合的辅导æ–ÒŽ¡ˆåQŒè¿ç”¨åˆ†å±‚递进目标达成法来实现目的。实践证明是有效的ã€?br />

 åŽŒå­¦çš„学生普通学业成果较差,在学习上屡遭å¤ÞpÓ|åQŒå¸¸å—家长的指责åQŒè€å¸ˆçš„批判,同窗的冷遇,因而他在学习上ž®×ƒ¼šæ‚²è§‚¾læœ›ã€è‡ªæš´è‡ªå¼ƒï¼Œå­¦ä¹ å¯¹ä»–们来说便是一¿Uç¹é‡çš„æ‹…è´ŸåQŒåŸºæœ¬è°ˆä¸ä¸Šå…´è¶£å–œå¥½ã€‚因而,老师要耐烦¾l†è‡´åœ°å¯¹ä»–们个别辅导åQŒåœ¨è¯‘Ö ‚发问æ—Óž¼Œå‘他们提出比拟浅的,½Ž€å•çš„问题åQŒç­”对了应及旉™¼“舞,˜q™æ ·ä»–就会äñ”生一¿U?ldquo;我也能答复老师的提问,我也能学好功è¯?rdquo;的自信心åQŒå³ä¾¿ç­”错了åQŒè€å¸ˆä¹Ÿä¸èƒ½æŠ±æ€¨å’Œæ€’æ–¥åQ›è®©å­¦ç”Ÿž®½å¯èƒ½å¤šåœ°åˆ—出本人学习上的优势与优点åQŒè®©å­¦ç”Ÿåˆ—出本äh曄¡»æœ‰è¿‡çš„胜利之举。让学生承受同桌和四周同½H—对他学习上的某一点好的行ä¸ÞZ¹ æ°”的赞扬½{‰ã€‚这样在爱抚和鼓åŠ×ƒ¸­ååŠ©å­¦ç”Ÿæ ‘立乐学的心理,¾l™äºˆä»–们克制艰难的勇气和内驱力,从而唤醒学生慵懒的内心ã€?br />
 

培育孩子完善的äh格是根底


从常¼„°åˆ°çš„状å†ëŠœ‹åQŒåŞ成学生厌学心理的¾~˜ç”±æ™®é€šåˆ†ä¸‰ä¸ªæ–šw¢åQ?br />

一是我们如今的孩子抗压能力很弱åQŒä½†å®‰™•¿å’Œç¤¾ä¼šå¯¹å…¶å¸Œå†€å€¼å´­‘Šæ¥­‘Šé«˜ã€‚孩子甘愿躲到家˜q™ä¸ªè›‹å£³é‡Œï¼Œä¹Ÿä¸æ„¿åŽ»å­¦æ ¡ã€?br />

二是我们的教育目前都是向成果看齐åQŒç¼ºž®‘一个全面权衡孩子的规范。家长对孩子的成长没有正¼‹®ã€åŠæ—¶åœ°å¼•å¯¼æ•™è‚²åQŒå¯¹å­©å­çš„生‹z»èƒ½åŠ›ã€ä¹‰åŠ¡æ„Ÿã€å¥å…¨äh格等教育都极度缺乏。只要在学习上呈现问题时åQŒæˆ‘们才觉得有问题了ã€?br />

三是˜q˜æœ‰å¾ˆå¤šå­©å­ç”׃ºŽ˜q·ä¸Š¾|‘络游戏而厌学。由于孩子的生活相对单调乏味åQŒæ²¡æœ‰å¿«ä¹ä½“验,所以才专注于此ã€?br />

良好的教è‚ÔŒ¼ˆå­¦æ ¡ã€å®¶åº­ã€ç¤¾ä¼šï¼‰èƒ½å¤Ÿä½¿ä¸€äº›åŽŒå­¦å­¦ç”Ÿèµ°å‡ºå›°å¢ƒã€‚因而,我们要从学生自èín动手åQŒæŠ“好学校这个教育主阵地åQŒç«™åœ¨å¿ƒç†å­¦çš„角度去研讨学生的需求,投其所好,多鼓励、多支持、多协助åQŒè€çƒ¦¾l†è‡´çš„心理教è‚ÔŒ¼Œä¼˜åŒ–外部环境åQŒäº‰å–家庭配合,使厌学的学生在对½{‰ã€æ°‘丅R€å…³çˆ±å’Œç¦çš„环境中èín心得到安康全面的开展ã€?
湖南青少òq´åŠ±å¿—培训学校äؓ全国规模最大的专门教育学校åQŒä¸“业针对孩子叛逆不听话、逃学厌学、网瘄¡½‘恋、行为偏执等青少òq´æˆé•‰K—®é¢˜å¼€è®„¡š„˜q›è¡Œå¿ƒç†è¾…导、行为矫正、素质培充R€æ–‡åŒ–补习、着重亲情培å…ȝš„特训学校。如果家长在陪同孩子的成长过½E‹ä¸­é‡åˆ°çš„问题不知道如何解决åQŒå¯åœ¨çº¿å…è´¹å’¨è¯¢å¿ƒç†ä¸“家吴老师åQŒå’¨è¯¢çƒ­¾U¿ï¼š17775802019

本文关键词:长沙特训学校 所属栏目:厌学教育

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